日本91歲iOS開發者訪台促高齡教育交流分享數位學習經驗

日本91歲程式開發者若宮正子（全球最年長iOS應用程式開發者）於2025年5月13日蒞臨台北教育部，促進台日高齡教育經驗交流。她分享「人生沒有太晚了」的信念，強調年齡非學習障礙，並推動雙方在數位素養與防詐騙教育領域深化合作。教育部終身教育司長梁學政肯定其為「活躍老化」典範，指出台灣面對超高齡社會（2024年65歲以上人口達20.4%），正透過樂齡學習中心年均2500場課程強化長者數位能力。若宮正子此行將帶回台灣創新模式供日本參考，深化台日高齡教育互惠合作。

台日高齡教育經驗交流深化數位學習合作

若宮正子作為91歲仍活躍於iOS開發領域的先驅，其開發的「銀髮導覽」APP已服務日本逾2萬名長者，透過簡化操作介面協助銀髮族使用智慧手機。此行她與教育部終身教育司進行三場專題座談，聚焦台灣樂齡學習中心實務經驗。教育部分享，全國15所樂齡數位示範場域已整合AR/VR技術，例如台北市士林區中心運用VR模擬手機操作情境，使長者學習效率提升40%。她特別讚賞台灣「數位素養課程」的系統性設計，涵蓋手機基礎操作、社群媒體安全及線上服務應用，年均覆蓋超過15萬人次。梁學政司長指出，2023年台日教育合作備忘錄簽署後，雙方已建立年度交流機制，今年更將擴展至日本東京、大阪等10個高齡化嚴重區域，透過視訊會議共享課程教材，預計2026年推動跨國數位學習工作坊，強化高齡者社會參與力。

樂齡數位學習中心創新實踐突破傳統框架

台灣樂齡學習中心的數位教育模式已從單向教學轉向沈浸式體驗。以新北市永和區為例，中心設置「數位健康沙龍」，結合VR技術模擬健康檢查情境，長者透過虛擬操作學習使用健康APP，參與率達78%。教育部統計顯示，2024年全國樂齡中心數位課程參與人數年增22%，其中65-75歲族群參與率提升最顯著。若宮正子親身體驗後表示：「台灣將科技轉化為長者友好的工具，而非僅是教學工具，這正是日本亟需借鏡的關鍵。」她特別關注中心引進的MR（混合實境）設備，如運用MR模擬電信詐騙情境，讓長者在安全環境中辨識詐騙手法。此模式已獲日本高齡社會政策委員會納入2025年改革參考，預計在東京、京都等城市推廣類似示範中心。教育部更規劃2025年擴大「數位素養認證」制度，長者完成課程可取得官方認證，提升就業機會，讓數位學習與經濟參與形成正向循環。

高齡者防詐騙教育策略成效顯著社會共識

面對數位詐騙高發態勢，台灣樂齡學習中心將防詐騙教育納入核心課程，年均辦理1000場次從知識、態度、技能與行為四面向切入。以高雄市前金區中心為例，課程設計結合AI辨識技術，讓長者透過模擬社交媒體情境辨別假新聞，實測顯示參與者辨識正確率從45%提升至82%。教育部分享，2024年與警政署合作開發「長者防詐APP」，整合詐騙案例庫與即時警示功能，已下載逾5萬次。若宮正子對此深表共鳴，強調日本近年詐騙案件年增15%，但缺乏系統性教育方案。她提出日本可參考台灣「社區長者教練」制度，由完成課程的長者擔任志工，協助同儕辨識風險，此模式已在台中市沙鹿區試行，成效顯著。梁學政司長補充，防詐騙課程不僅降低受害率，更強化長者社會信任感，2024年長者參與社區活動比例提升28%，印證「數位素養」與「社會連結」的緊密關聯。未來教育部將擴大與科技公司合作，開發更多情境化教學工具，使高齡教育從「被動學習」轉向「主動創造」。